“A aquellos con los mismos ideales los separa solo un paso”: la Franja y la Ruta promociona el desarrollo de un entorno de estudiantes extranjeros en China

Según estadísticas publicadas por el Ministerio de Educación de China, en el año 2017 un total de 489.200 estudiantes extranjeros estudiaron en escuelas de educación superior, de las cuales, 317.200 eran jóvenes de países ubicados a lo largo de la Franja y la Ruta, lo que equivale a un 64,85% del total y a un aumento del 11,58%.

Este año marca el quinto aniversario de la iniciativa de la Franja y la Ruta. Los estudiantes de países a lo largo de la Franja y la Ruta, en calidad de puente importante que impulsa la comunicación de los sentimientos populares, son testigos del desarrollo de China, impulsores de la cooperación pragmática y difusores de la amistad entre los pueblos.

La Franja y la Ruta estimula el entusiasmo para ir a estudiar a China

Para septiembre de este año, los 47 miembros de la Alianza Estratégica de Instituciones de Educación Superior de la Franja y la Ruta, diseñada como una plataforma para facilitar la compartición de recursos, ya se han convertido en un grupo de 173 instituciones de educación superior de 27 países y regiones de los 5 continentes.

Para agosto de este año, de 47 países y regiones que junto con China otorgaban validez a los grados académicos alcanzados entre ellos, los países de la Franja y la Ruta ocupaban más de la mitad.

Con base en la cifras se identifica fácilmente que bajo el impulso de la Franja y la Ruta, la demanda de estudiantes extranjeros que viene a China se eleva incesantemente y que esta tiene un potencial enorme.

Wang Zhiyong, investigador del Instituto de Población y de Economía Laboral de la Academia de Ciencias Sociales de China, indica que los intercambios económicos impulsan el flujo de personas y que esto es una regla básica del desarrollo económico del mundo. Con el impulso de la Franja y la Ruta, el intercambio económico se hace más frecuente y se estrechan en mayor medida los intercambios entre las personas.

“Además, el desarrollo firme de la economía de China y la sólida mejora de las empresas orientadas a la investigación educativa han estimulado el entusiasmo de estudiantes de cada país a venir a China. Es bajo estas condiciones que ha aumentado el número de estudiantes de países y regiones de la Franja y la Ruta que vienen a China, convirtiéndose en la principal fuerza de alumnos del exterior que llegan a tierras chinas a estudiar.

Eliza, de 27 años, viene de Colombia. Actualmente trabaja como directora de proyecto de una compañía de productos para el cuidado de la salud. Hace cuatro años, esta chica llegó a la Universidad Marítima de Dalian, para hacer estudios de posgrado en Gestión Industrial. Esta chica, quien ha vivido ya 5 años en China, al recordar el propósito original que la trajo a China, explica que en aquel entones, además de la recomendación de sus amigos, albergaba una gran curiosidad por conocer cómo China había logrado en cuestión de 3 o 4 décadas cambios que estremecen la Tierra, y que mientras buscaba la respuesta de esa interrogante original consiguió oportunamente una beca del gobierno de China, la que le permitió iniciar un viaje inolvidable para hacer estudios en un país extranjero.

Eliza explica que estos 5 años en China, las construcciones cambian una a otra; cada edificio comercial, que pasa inadvertido para las personas, acuña innovaciones científicas y tecnológicas que llaman la atención del mundo. Sobre las calles, hay cada vez más personas de pelo rubio y ojos azules, y pese a que cada uno de ellos viste de forma distinta y habla diferentes idiomas, son personas que pasan desapercibidas. “Este es sencillamente el mejor lugar en el que los jóvenes podemos ir a materializar nuestros sueños”.

Al igual que Eliza, el número de estudiantes extranjeros que disfrutan de una beca del gobierno de China saltó de 7.008 en el periodo 1997-2000 a 58.600 en el año 2017, un incremento de más de 7 veces del volumen total comparado con los últimos 20 años.

El influyente rotativo egipcio, Pyramid Daily, publicó el 20 de enero de 2016 un artículo titulado “A aquellos que quieren hacer estudios en el extranjero: cómo obtener una beca del gobierno de China”.

En el artículo se dice que conseguir una beca de países de Occidente o estudiar en una institución de educación superior de Occidente había sido un sueño  para un gran número de estudiantes egipcios, pero que esta situación ha cambiado en años recientes. Los estudiantes egipcios que quieren estudiar en China se multiplica constantemente, lo que se debe principalmente a que China tiene carreras como tecnología de la información electrónica u otras más de alta competitividad, y que el gobierno chino ofrece becas a estudiantes extranjeros.

Estadísticas del Ministerio de Educación revelan que actualmente China se ha convertido en el mayor destino de Asia para estudiantes extranjeros.

La cofundadora y secretaria general ejecutiva del Centro para China y la Globalización (CCG por sus siglas en inglés), Miao Lu, considera que el reclutamiento de estudiantes de países a lo largo de la Franja y la Ruta constituye una parte de fundamental para impulsar la construcción de la Franja y la Ruta, diseña una parte del plan para emprender estudios en el extranjero y para ir a estudiar a China, contribuye con el impulso para perfeccionar un entorno de desarrollo de talentos internacionales de China,  usa con gran plenitud todo tipo de talento nacional e internacional, y  además de difundir la cultura y el idioma chino, ofrece una oportunidad de desarrollo óptima para que la cultura china “salga de casa”.

La plataforma china ofrece oportunidades a estudiantes extranjeros para desplegar sus habilidades

Kim Hyun Soo, de Corea, recibió en junio pasado el grado de doctor por la Universidad Renmin de China, y además, durante el periodo de sus estudios doctorales, logró asir “el sueño de crear su propia empresa”. Kim Hyun Soo, quien comenzó a recibir educación universitaria en China tras terminar el bachillerato, afirma que las empresas emergentes y de innovación masivas de China ofrecen una plataforma para que extranjeros con ideas desplieguen todo su talento.

Como director con sede en China de una empresa coreana de reciente creación, orientada a la educación inteligente, Kim Hyun Soo explica que una empresa emergente no solo requiere de ideas sino que también demanda recursos integrados, además de una gran perseverancia y paciencia. Siente una gran satisfacción de que durante el proceso de conformación de su startup, la agencia china que funge como enlace “resultó como una ayuda caída del cielo para una empresa extranjera que quiere asentarse aquí.

El investigador del Instituto de Desarrollo Educativo Coreano (KEDI por sus siglas en inglés), Kim Hanna explica que que las políticas del gobierno de China, que alientan a estudiantes extranjeros sobresalientes a emprender startups en China, ofrecen sin duda alguna oportunidades para desarrollar sus carreras. Con el plan de introducción de talentos “Programa 1.000” que representa a personas del exterior, no solo mantiene a talentos internacionales notables en aras del desarrollo de China, sino que también impulsa el desarrollo de un entorno saludable de fuerza laboral.

Li Huajin, profesor de la Escuela de Gestión Económica de la Universidad de Silvicultura, considera que el beneficio de alentar a estudiantes extranjeros notables, como es el caso de Kim Hyun Soo, a establecer una empresa de reciente creación estriba en la eficiencia de la conversión del conocimiento y en los sistemas de innovación idóneos, y al mismo tiempo, contribuyen a la transición económica, impulsan el proceso de globalización, y por medio de la construcción y ampliación de plataformas para el intercambio de información fortalecen sin cesar nuestro poder cultural suave.

La Srita. Zang, directora de la Asociación de Reclutamiento de Talentos de Zhongguancun, comenta que en años recientes, con el impulso continuo de la iniciativa nacional de la Franja y la Ruta, se está ampliando día a día las demandas de talentos internacionales de países a lo largo de la Franja y la Ruta, y que los estudiantes extranjeros en China no solo adquieren conocimiento especializado y habilidades lingüísticas, sino que también profundizan sus conocimientos sobre China y su cultura, y es esta conjunción interdisciplinaria la que las empresas de China requieren con urgencia.

En opinión de Miao Lu, la atracción de China en los estudiantes de los países a lo largo de la Franja y la Ruta es colosal. Indicó que con el desarrollo a lo largo de 40 años de reforma y apertura, China ha cosechado logros de desarrollo formidables. Hay numerosas experiencias de la modernización, a saber la construcción urbana y la gestión social, que bien vale la pena que los estudiantes extranjeros las entiendan. En el terreno de la innovación en ciencia y tecnología hay muchas tecnologías emergentes que se pueden estudiar. Y al mismo tiempo, el desarrollo de la sociedad china esconde un sinfín de oportunidades que bien vale la pena descubrir.

“La amistad, que nace de los contactos estrechos entre los pueblos, es la llave para relaciones sólidas entre los estados”. A fin de facilitar el entorno legal para estudiar en China, en años recientes la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado publicaron el texto “Algunas opiniones para emprender óptimamente los trabajos desplegados en el exterior para la educación en la nueva era”, mientras que el Ministerio de Educación presentó el texto “Impulso de la construcción conjunta de las actividades orientadas a la educación en la Franja y la Ruta”.

Bajo el impulso de las políticas, el número de estudiantes extranjeros de países a lo largo de la Franja y la Ruta ha registrado un aumento notable.

Según una publicación del 22 de febrero de la agencia de noticias rusa Sputnik, el representante acreditado en China del Ministerio de Ciencia y Educación de Rusia y primer secretario de la Embajada de Rusia en China, Igor Pozdniakov, declaró en una entrevista que a inicios de esta centuria había a lo mucho 1.000 estudiantes rusos en China, mientras que esta cifra se elevó en el periodo 2015-2016 a 17.000. Actualmente esta cifra alcanza los 18.000 estudiantes.

Las cifras de la Embajada de Pakistán acreditada en China revelan que el número de personas de Pakistán que fue en 2017 a estudiar a China por primera vez asciende a 2.500, mientras que el número actual de estudiantes extranjeros en el país es de aproximadamente 22.000. Las cifras del Ministerio de Educación indican que de la clasificación de países que más estudiantes envía a China, Pakistán pasó en 2017 a ser la tercera principal fuente, detrás de Corea y de Tailandia, en comparación con 2012 que ocupaba la sexta posición. La información también indica que el número de estudiantes de Pakistán que gozaba de diferentes tipos de becas ascendía a 5.000.

A fin de coadyuvar a la puesta en marcha de la estrategia de talentos y a la iniciativa de países a lo largo de la Franja y la Ruta, en los últimos años diferentes ministerios han anunciado el despliegue de políticas preferenciales para alentar a estudiantes de nacionalidades extranjeras a abrir startups en China. El Ministerio de Recursos Humanos y de Seguridad Social, en conjunto con el Ministerio de Asuntos Exteriores y el Ministerio de Educación publicaron el texto “Notificación de temas relevantes para permitir a estudiantes sobresalientes graduados de instituciones de educación superior emplearse en China”, y tras la puesta en funcionamiento del Centro de Innovación Científica de Shanghai para la edificación de políticas migratorias, el Ministerio de Seguridad Pública ha impulsado 20 políticas migratorias para apoyar el desarrollo y la innovación de Beijing.

Los expertos opinan que la aparición de medidas pertinentes potenciará enormemente el poder de atracción de talentos emprendedores y de talentos de alto perfil del exterior en distintas regiones del país, lo que permitirá el impulso de la innovación tecnológica de China.

“A aquellos con los mismos ideales los separa solo un paso”

A fin de atraer a más estudiantes de países a lo largo de la Franja y la Ruta a venir a China a seguir profundizando sus conocimientos, el vice presidente ejecutivo del Instituto de Investigación de Estudiantes Extranjeros, adscrito a la Asociación de Educación Superior de Beijing y director de la Oficina de Estudiantes Extranjeros de la Universidad de Lenguas Extranjeras de Beijing, Li Bing, declaró que el siguiente paso de la meta es que la cobertura de nacionalidades de estudiantes extranjeros abarque a todos los países.

“Vamos a abrir portales de admisión y difusión en diferentes idiomas y los estudiantes que tengan el interés de venir a China podrán registrarse tras leer la página. Nosotros nos encargaremos de responder inmediatamente y de preparar exámenes y entrevistas a distancia”. Asimismo, considera que aún es necesario hacer más ajustes pertinentes en temas como los programas de estudio.

Desde la puesta en marcha de la política de Reforma y Apertura, la sociedad china cambia rápidamente.Un entorno de estabilidad, una economía que crece aceleradamente, además de un poder de influencia internacional creciente atraen a cada vez más más personas de países a lo largo de la Franja y la Ruta a venir a China a estudiar o a trabajar.

El impulso de la prosperidad común educativa a lo largo de la Franja y la Ruta es una parte fundamental para potenciar la construcción de la Franja y la Ruta, además de que responde sólidamente a las necesidades de cooperación y beneficio compartido educativos de los países a lo largo de la Franja y la Ruta, sin dejar de mencionar las necesidades de desarrollo de la reforma educativa de China.

“A aquellos con los mismos ideales los separa solo un paso”, mantener una cooperación abierta y una filosofía de beneficio compartido. La comunidad educativa de los países a lo largo de la Franja y la Ruta escribirán un nuevo capítulo en la comunidad de destino compartido, que apunta a la prosperidad común y al desarrollo de todos los países.