Se clausura con éxito la XII Conferencia del Instituto Confucio

El pasado 13 de diciembre se clausuró la XII Conferencia del Instituto Confucio, de dos días de duración, en el Centro de Conferencias Internacionales de Qujiang, bajo el tema de “Profundizar la cooperación, renovar el desarrollo y contribuir a la construcción de una comunidad de destino humano”. Por primera vez, se había establecido asimismo un foro en torno a la temática de la Conferencia: “El desarrollo del Instituto Confucio y la construcción de una comunidad de destino humano”, organizándose 15 foros de rectores universitarios tanto chinos como extranjeros y de directores de Institutos Confucio. Además, durante la reunión, se llevó a cabo la exhibición de logros escolares del Instituto Confucio, de libros de texto de chino, de cultura gastronómica china, así como de los logros educativos de “Cinco años de esfuerzo” de las universidades de Shaanxi, junto con una exposición de obras caligráficas y de productos innovadores y culturales de la Academia China de Caligrafía. Al evento asistieron aproximadamente 2 500 personas, entre las cuales se encontraban rectores de universidades y representantes de Institutos Confucio procedentes de 140 países y regiones.

Tian Xuejun, viceministro de Educación de China y director ejecutivo del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio, asistía a esta clausura y pronunciaba su discurso temático, presentando a los representantes chinos y extranjeros la situación básica de la educación y la tendencia política de China en la nueva era, sobre todo, las medidas innovadoras y reformativas de gran envergadura en lo referente a la apertura y los intercambios y colaboraciones a nivel mundial.

Tian Xuejun, viceministro de Educación de China y director ejecutivo del Consejo de la Oficina General del Instituto Confucio durante su discurso

Tian Xuejun resaltaba en sus palabras como la empresa educativa de China había conseguido un logro histórico, alcanzando un nuevo nivel con los cambios omnidireccionales acaecidos y, realizando un avance sistemático durante cinco años consecutivos, lo que evidenciaba el impulso acelerado de la modernización educativa, el enorme aumento del nivel de popularización de la educación y el desarrollo continuo del grado de satisfacción popular, así como progresivamente haberse convertido en una potencia influyente a nivel educativo en el ámbito internacional. Asimismo, sin embargo, China sigue siendo el mayor país en vías de desarrollo en el mundo, por lo que su sistema educativo se halla estrechamente ligado a esta etapa, circunstancia y entorno del desarrollo, quedando, en consecuencia, todavía problemas que será menester abordar. Según el propio viceministro, la clave de nuestro esfuerzo para la empresa educativa china en la nueva era consiste en forjar a todo vapor una resolución del desequilibrio y la insuficiencia en el desarrollo educacional, a fin de atender la demanda por parte del pueblo chino de una educación más justa y de mejor calidad.

Tian Xuejun afirmaba también que esta nueva era constituye un período en el que China se encuentra acercándose al centro del escenario mundial y contribuyendo en mucho mayor grado a toda la humanidad. El gobierno chino continuará promoviendo la internacionalización de la educación, mejorando nivel y grado de la apertura educativa, esforzándose por contribuciones a la iniciativa de “la Franja y la Ruta”, abriendo accesos a los intercambios humanísticos tanto chinos como extranjeros y ofertando excelentes servicios a los estudiantes internacionales. Además, el Instituto Confucio se trata un importante portador de la educación china hacia el mundo y un exitoso ejemplar para los intercambios y cooperaciones educativos entre China y el extranjero. No quería el viceministro terminar su intervención sin expresar su deseo de que el cuerpo docente y estudiantil de los Institutos Confucio perseverase en el sueño original, uniendo los máximos consensos posibles y elaborando una planificación a largo plazo, asimismo, de que perfeccionase los mecanismos sistemáticos institucionales, fomentase esfuerzos en la construcción, aumentase el nivel y la calidad y promoviese el desarrollo de innovación, logrando así la transformación y la progresión.

La ceremonia de clausura estuvo presidida por Ma Jianfei, director adjunto ejecutivo de la Oficina General del Instituto Confucio y vicedirector de Hanban, y en ella pronunciaron discursos en nombre de diversos foros el rector de la Universidad Santo Tomás de Chile, Jaime Vatter Gutiérrez; el rector de la Universidad de Comunicación de China, Hu Zhengrong; la directora del Instituto Confucio de la Universidad de Kentucky de EE.UU., Xiu Huajing; la directora del Instituto Confucio de la University College de Londres de Reino Unido, Katharine Carruthers, etc. La Conferencia concluía arropada por cálidas ovaciones de los presentes chinos y extranjeros.

En la actualidad, se han establecido 525 Institutos Confucio y 1 113 Aulas Confucio en escuelas primarias y secundarias, encontrándose distribuidos por 146 países y regiones. Hasta 2017, se han registrado en total 2,32 millones de estudiantes de todo tipo en los Institutos Confucio y Aulas Confucio de diferentes países, con 12,72 millones de participantes en las distintas actividades culturales.